C.A.R.D.I.E. Cellule académique recherche, développement, innovation, expérimentation

Quelles pratiques pour la réussite des élèves de classe d’accueil ?

29 / 09 / 2014

En réponse à l’hétérogénéité des élèves nouveaux arrivants, tant sur le plan des âges que sur celui de la culture d’origine, de la scolarisation antérieure et du niveau atteint, les enseignants d’UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) déploient des trésors d’imagination et d’adaptation dont il est possible de s’inspirer dans les classes dites « ordinaires ».

Six d’entre eux qui interviennent conjointement en classe ordinaire, nous les décrivent.

 
Dernière mise à jour :
12 / 01 / 2017
Directeur de publication :
Catherine Ferrier